Lékařský expert článku
Nové publikace
Porušení vývoje řeči a jazyka u dítěte
Naposledy posuzováno: 18.10.2021
Veškerý obsah iLive je lékařsky zkontrolován nebo zkontrolován, aby byla zajištěna co největší věcná přesnost.
Máme přísné pokyny pro získávání zdrojů a pouze odkaz na seriózní mediální stránky, akademické výzkumné instituce a, kdykoli je to možné, i klinicky ověřené studie. Všimněte si, že čísla v závorkách ([1], [2] atd.) Jsou odkazy na tyto studie, na které lze kliknout.
Pokud máte pocit, že některý z našich obsahů je nepřesný, neaktuální nebo jinak sporný, vyberte jej a stiskněte klávesu Ctrl + Enter.
Porušení vývoje řeči a jazyka - skupina porušení, při nichž je normální vývoj řeči narušován již od raného věku a je výrazně odlišný od celkové úrovně kognitivního fungování.
Kód ICD-10
- F80.0 Specifická porucha řečové artikulace.
- F80.1 Porucha expresivní řeči.
- F80.2 Porucha vnímavé řeči.
- F80.8 Jiné poruchy řeči.
Epidemiologie
Neexistují přesné údaje o prevalenci specifických poruch řeči a vývoje jazyka, protože neexistují jasně vymezené vymezení s extrémními variantami normy. Skutečnost prevalence těchto stavů u chlapců je stanovena.
Příčiny a patogeneze poruch řeči a jazyka
Důvodem specifických poruch řeči a jazyka je složitý, zcela neprobádaný charakter. Předpokládané zpoždění je způsobeno dozráváním neurálních spojů způsobených organickým poškozením řečových zón kůry. Středně závažné faktory mohou ovlivnit narušení rozvíjející se funkce řeči, ale nemají zásadní význam. Existují důkazy o významné roli genetických faktorů.
Symptomy poruchy řeči a jazyka
Hlavní klinické rysy specifických vývojových poruch řeči a jazyka - pozdější zvládnutí hovorové řeči (ve srovnání s věkem normami), které na rozdíl od mentální retardace, neodpovídá obecné úrovně kognitivních funkcí dítěte.
Diagnostika poruchy řeči a jazyka
Průběh ontogenetického vývoje včetně vývoje řeči a jazyka je geneticky naprogramován. Stupeň zavádění tohoto programu do značné míry závisí na okolních podmínkách - charakteru výchovy, emocionální a senzorické deprivace, dalších exogenně-organických účinků na vývoj mozku. Každé dítě má rychlost a načasování vývoje řeči individualizované. Hodnocení vývoje řeči se provádí na základě porovnání načasování formování jednotlivých řečových funkcí s vývojovými standardy, které jsou charakteristické pro většinu dětí.
Stadia vývoje řeči normálního dítěte (GV Kozlovskaya a další, 2007).
- Do 8 měsíců pro expresivní řeč je charakterizováno aktivní blábolení, imitace řeči, syllabická řeč; Působivá řeč je charakterizována pochopením prvních slovních instrukcí: "dát", "kde", "na".
- Deset měsíců pro expresivní řeč jsou charakteristické spárované bláznivé slova, kopírování intonace dospělého člověka za impozantní řeč - pochopení povolení, zákazu a řady dalších slovních pokynů.
- Do 12 měsíců je expresivní řeč charakterizována zásobou 8-10 slov; pro působivou řeč charakterizovanou subjektivní korelací slov a specifických situací, porozuměním řeči, individuálními pokyny.
- Ve věku 1 rok 3 měsíce je expresivní řeč charakterizována zásobou 10-30 slov; pro působivý projev charakterizovaný porozuměním obrazu jednotlivých objektů a situací.
- Do 1 roku 9 měsíců se rezervy slov zvýší na 60, objeví se první fráze; dítě provádí jednoduché instrukce, naučí se objekty na obrázku.
- Rychlý skok se slaví na dva roky. Slovní zásoba 200-300 slov, první otázky se objevují. Pro působivou řeč do tohoto věku je charakterizováno porozumění názvu akcí v různých situacích, dvoukrokové instrukce.
- Ve věku tří let většina dětí vytvořila výraz výrazně expresivní řeč. Dítě vypráví jednoduché básně a pohádky. Chápe a používá otázku "proč" v řeči, chápe význam předpisek "pod", "od", "na", "v" atd.
Léčba poruchy řeči a jazyka
Náprava specifických poruch vývoje řeči vyžaduje profesionální přístup s logoped, psycholog, psychiatr, v závislosti na závažnosti a typu porušení, přítomnost doprovodných psychických problémů a psychopatologických poruch.
Komplex léčebných a rehabilitačních opatření zajišťuje kombinaci řečové terapie, psychoterapie a symptomatické léčby drog. Vzdělávací systém poskytuje následující formy pomoci tomuto kontingentu dětí:
- logopedické mateřské školy a předškolní vzdělávací komplexy pro děti s poruchou řeči;
- speciální (nápravné) všeobecné vzdělávací školy pro děti s patologií řeči ("řečové" školy);
- střediska psychologické, lékařské a sociální podpory.
V systému zdravotní péče jsou specializované dětské řečové patologické střediska poskytovány ve formě strukturálních subdivizí vědeckých výzkumných ústavů, velkých nemocnic a ambulantních zařízení.
Předpověď počasí
Tendence snížit projevy poruch řeči jako dítě roste.
Prevence
Vytvoření pro dítě od raného věku sociopsychologických podmínek pro normální vývoj řeči. Včasné odhalení vrozených nebo získaných forem patologie řeči poskytnutím odpovídajících terapeutických a rehabilitačních a pedagogických opatření.